1952 年院系调整以后，中国的工科高等教育基本上因袭了苏联的体制，即按行业设校。 工科高校调整成土建类和机电类，以及水利、化工、矿冶、航空、地质、交通等专科院校，直接培养各行业需要的工程技术人员。文理科则合并成综合性大学，使工科和文理分家，十分不利于工程教育的发展。 在上世纪 50-60 年代，工科教材大都使用从苏联翻译过来的实用性教材，即教会学生按规范进……
(图) 《桥梁概念设计》项海帆
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1952 年院系调整以后，中国的工科高等教育基本上因袭了苏联的体制，即按行业设校。 工科高校调整成土建类和机电类，以及水利、化工、矿冶、航空、地质、交通等专科院校，直接培养各行业需要的工程技术人员。文理科则合并成综合性大学，使工科和文理分家，十分不利于工程教育的发展。 在上世纪 50-60 年代，工科教材大都使用从苏联翻译过来的实用性教材，即教会学生按规范进……
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